良师润外院 | 董娟：心之所向，素履以往

董娟，副教授，文学博士。朝鲜语专业学科带头人、韩语系主任，学院教授委员会委员、学校东亚文化研究所理事，历任两届小语种党支部书记。历获学校“优秀教师”“教学质量奖”“大学时期我心目中最好的老师”“文明家庭”，学院“优秀班级导师”“优秀党员”等荣誉称号，连续多年年度考核优秀。近年来出版学术专著1部，获“中国外语非通用语优秀科研成果三等奖”，在中、韩核心及普通期刊发表论文十余篇，主持国家社科基金项目1项，主持省教育教学课题、学校高等教育研究项目等厅校级课题7项，参与国家及省社科项目多项。多次指导学生参加省级竞赛并获奖。

“以人格魅力引导学生的心灵，以学术造诣开启学生的智慧之门”，这句话是习近平总书记2014年5月4日在与北大师生座谈时指出的，也一直是外国语学院教师董娟的奋斗目标。自2005年走上讲台，16年时光流逝，16年兢兢业业，见证了董娟在高等教育战线上16年的付出与努力。16年来，她因材施教，注重提高学生人文素质，培养学生家国情怀和民族自信；她爱岗敬业，身体力行，用“源头活水”浇开学生的心田之花；她坚持学习科研理论和方法，积极参加学术交流活动，科研教学成效显著；她关爱关心学生成长，充分考虑各层次学生的学习需求和才能，是学生的良师益友。

初心不忘，使命在肩，做忠诚于党和人民的教育者

董娟现任外国语学院韩语系主任，曾先后履职两任外国语学院小语种党支部书记，多次被学院评为“优秀共产党员”。作为一名党员教师，董娟忠诚于党的教育事业，认真学习领会党的路线、方针、政策，用先进理论武装头脑、指导实践，在工作和生活中时刻发挥一名共产党员的先锋模范作用。尽己所能、全力以赴，是她执著坚守的信念；恪尽职守的工作态度、竭心尽力的工作表现屡屡被同事点赞称道。她发挥专业学科优势，积极申请并开展课程思政建设，将社会主义核心价值观和中国优秀传统文化贯穿于课程设计中，并将其融入到课堂教学活动中，引导学生树立正确世界观、人生观、价值观。

在课堂上，董娟注重培养学生的家国情怀和民族自信，她指导学生客观、全面而深刻地思考语言现象背后存在的思维方式、社会文化的异和同，要科学又人文地做好语言研究，扎扎实实地从自己的专业角度读懂世界。她认为外语专业的学生一方面要有扎根中国、传承中华文明的自觉，另一方面要练就读懂世界、与国际对话的能力，要从不同的维度对“人文”做出深层次思考。因此在设计文化对比话题时她会让学生深入了解、思考、比较中国文化和价值观，加强学生对中华文化和社会主义核心价值观的认同和自信，带领学生在学习语言文学的轻松环境下挖掘家国情怀、民族意识和社会担当。此外，董娟深刻认识到语言文学课程对于提升学生的文化素养、引导大学生的价值观形成有非常大的影响作用，这种潜移默化的影响深深隐藏在文学作品字里行间之中，隐藏在人们熟悉的生活场景中，特别能打动人心，产生共鸣，因此她在设计教学内容时特别注意融入家国情怀、社会责任和个人修养等德育元素。在课间休息时她会带领学生一起观看《国家相册》等短小有意义的中国纪录片，通过直达人心的历史教育，增强学生的历史责任感和使命感。

爱岗敬业，严谨治学，做为人师表的践行者

在十几年的教书生涯中，董娟深刻领悟了教学相长的意义，从教授知识再深得其乐，徜徉其间。为了更好地培养学生，她带领系室老师先后修订了4版人才培养方案，建设、更新教学大纲、授课教案等资源，实现共建共享。她带领团队进行专业建设、通过了专业评估，积极申报校级一流专业。她注重教学内容的整体优化，在课堂上既注意教书又注意育人，重视学生情感、态度和价值观的培养，勤耕细作换来满满收获，每年教师教学质量评价都是优秀，曾获2020年山东理工大学教学质量奖、山东理工大学“大学四年我心目中最好的老师”、山东理工大学外国语学院优秀班级导师等荣誉称号，4次被评为“山东理工大学优秀教师”，多次指导学生参加各级韩语比赛，其中2名学生获得省级韩语演讲竞赛二等奖，指导1名学生获得校级本科优秀毕业论文。

任坎坷艰难走过，终初心不改半分。董娟所在的韩语系长期面临着人员少、科目多、教学量大等问题，她积极承担教学任务、不计较个人得失，常年周课时20多节，却从未因教学负担重、头次多而放松要求。每次课程前，她都会从教学目标入手，进行大量的准备的工作，不断进行着创新和改进，对内容进行充实和调整。到了课堂上，董娟喜欢和同学互动，她通过观察同学反馈来调整自己的讲课节奏。她会把枯燥的课程知识与所从事的科学研究结合起来，在课程内容讲解的过程中穿插一些生动有趣的事例，让学生们在学到知识的同时保持对课程的热情。从教期间，她先后承担高级韩语（Ⅰ、Ⅱ）、中级韩语（Ⅰ、Ⅱ）、基础韩语（Ⅰ、Ⅱ）、朝韩文学作品选读、韩语阅读（Ⅰ、Ⅱ）、韩语语言能力测试等多门课程的教学。此外她还积极承担学生的专业见习、毕业论文、毕业实习、商务韩语实习、韩语语音实训、韩语笔译实训、韩语口译实训等多个实践环节课程。作为韩语系最早入职的教师，她见证了应用韩语专业和朝鲜语专业从无到有、到逐渐强大的过程，韩语系建立初期所有的材料、制度、资源全部阙如，是她带领着团队老师把课程、学科一步步建设起来，并发展壮大，外国语学院韩语系综合实力已经在全省名列前茅。

求真务实，开拓创新，做教学科研的探索者

从事教学行业多年，董娟深知教学需要改革，也身体力行地坚持改革，不断提升教育理念。近年来她先后主持山东省教育教学课题“文化走出去”战略下朝鲜语专业教学模式重构研究（2018）、山东理工大学教改项目“商务职场韩国语”教材研究与开发项目（2020）、山东理工大学高等教育研究项目“双一流”背景下的朝鲜语专业发展路径研究（2018）等多项厅校级教学研究项目。

教学是一个需要持续的、均匀投入精力的、长期的过程，而科研则具备了强度高、投入集中的特点。在认真授课、钻研教学的同时，董娟努力提升自己的科研能力，她克服家庭因素等各种困难攻读博士学位，并努力钻研科研。2019年董娟成功申请国家级课题“中华学术外译项目《中国特色自主创新道路研究》韩文翻译”，在国内外核心及普通期刊首位发表科研论文多篇，如：“皇室宗庙文化在朝鲜半岛的历代传承及现状”（2019）、“韩国语包孕句与汉语对应句的对比研究”（2016）等，出版学术专著《激活韩语职业能力-高校职业用途韩语课程开发》（2019），并凭借此专著获得“2019年度中国外语非通用语优秀科研成果著作类三等奖”。她深入研究教学，在国内外核心及普通期刊首位发表教学研究论文多篇，如“特殊用途韩语课程开发的理论浅介”（2019）、“中国高校职业用途韩国语教材开发现状研究”（2018）。此外，董娟结合自己的研究领域为学生举行多场讲座，指导学生论文、实训和各类比赛，获得学生的高度评价。

爱字当头，责任为重，做青年学生的领路人

 “教之以理，育之以情”，董娟关心热爱学生，充分考虑各层次学生的成长需求和学习需要，始终保持谦和的态度，尊重学生，鼓励学生，引导学生。董娟认为，大学不仅让学生收获知识，更要让学生提升能力、增强信心，除了在培养方案和教学大纲制定、教材选择上严格把关，她积极为学生创造学习、读研机会，搭建实习、实践平台。她通过外籍教师积极促成了韩国成均馆大学等高校增加学校学生免费赴韩游学的名额；与韩国檀国大学洽谈联合培养硕士，争取拓展学生的读研渠道；联合外籍教师向韩国国际交流财团申请了免费教学资料200余册，为老师教学和学生学习提供了大量最新资源。她主动了解学生在学习生活中的困难和苦恼，积极鼓励并指导学生参加外语学科竞赛，邀请优秀校友为学生传经送宝，为学生的获得感做实做细各项工作，伴学生成长、促学生成才。

董娟连续多年主动承担班级导师的工作，大学班集体建设不同于初高中班集体建设，学生们虽已经成年，但面对未来人生规划依旧困惑、迷茫，如何给学生带来成长上的指引，如何在个人特色发展的同时提升班级的凝聚力？这些都是摆在董娟面前的现实问题，在连续多年的班级导师工作中，董娟在摸索也在成长。在学生刚入学之际和学期中、学期末这些关键的节点，董娟利用课余时间与每位同学见面谈心，了解班级同学的情况；她经常向其他任课老师了解学生的学习态度、学习方法以及学习成绩，并及时找学生反馈，提高学习成绩，鼓励发挥特色，引导学生实现自我管理与规划。

针对学生们关心关注的就业和升学问题，董娟老师经常利用课上课下时间为学生讲解韩语就业前景，为学生指明未来发展方向，并与学生约定时间进行一对一解答。她积极联系大韩航空威海办事处、淄博外事办、秋实翻译公司、兰雁集团等企事业单位行业专家为学生进行就业指导，给学生介绍历届优秀校友关于考研、留学和就业的情况。疫情期间，她积极关注学生的动态，通过微信、QQ、电话等形式与学生交流生活和学习的问题，解决学生困难，解答学生困惑。学高为师，教益为友，与学生之间的这份深刻感情让每位从师门走出的学生都难以忘怀，每当教师节和传统佳节，问候和祝福纷纷而至，其中最让董娟老师记忆深刻的话是：“很感激在大学期间遇到了您，现在我也成了大学老师，我要做像您一样的好老师：耐心、善良、有力量！”

教育是充满爱的事业，从教以来，董娟始终坚守着“教书育人”的职业信仰，潜心教学，深化课题，开拓创新，尽心育人，为教育事业兢兢业业并一直甘之如饴。对照习近平总书记的“四有”好教师标准，牢记学校党委书记吕传毅“爱学生、有学问、会传授、做榜样”的12字要求，她将在为人师的道路上，砥砺前行，不断撒播自己爱的滋养，散发着一名师者的光与热。