执一段粉笔，用心挥洒；站一方讲台，沥血以教。学习上的良师，生活上的挚友。而立人生路，十载育人成。她的课堂有深度又有温度，有欢笑也有思考。她，是外国语学院教师陶新慧。

“我希望在学生那里，我不仅是老师的角色，也是他们能够倾诉和依赖的朋友。”课上，陶新慧严格要求学生的专业学习，时刻关注他们的掌握情况，她认为学生踏入教室就是要学习本领、培养专业能力的。对于有困惑的学生陶新慧总是乐于并耐心讲解，将自己所学毫无保留地传授给他们；课后，她又变成一位暖心的大家长，默默关注着每一位学生，不管学生在情感还是生活上遇到什么难题，她都会积极帮助他们，用爱给予他们温暖，让大学的生活充满温情与幸福。

陶新慧对学生的爱是刻在骨子里的，她觉得学生的进步就是自己最大的成就。学生去支教时，她担心学生不适应当地的环境，亲自来到学生的支教地点探望学生；学生考研时，她主动帮学生分担压力，利用自己的休息时间，帮助学生搜集考研信息，给学生提出指导意见，并及时鼓励和帮助学生调整心理状态；新疆班的学生初来山东适应当地生活时，贴心的陶老师请全班学生吃饭，拉近和学生的距离，让学生感受到他乡的温暖；学生毕业时，她不辞辛苦，开车帮毕业生运行李，送学生走向未来的人生道路，学生们有任何的困难都喜欢找她倾诉、寻求帮助……她的眼中，没有课上和课下，更没有分内和分外，只有一个字，那就是“爱”。外国语学院教授王晓华是这样评价陶老师的：“陶老师陕西师范大学毕业后回到母校，在教学、科研以及系室工作中都表现得非常突出。她工作积极、有魄力、有想法，不断探索新的教学方法，锐意进取；对学生认真负责，热情帮助，所以也深受学生的喜爱。”

教育的成功在于勤奋、奉献与钻研，陶新慧始终把“做一名好老师”作为座右铭严格要求自己，以勤恳、踏实的态度对待本职工作，以高尚的师德规范自己的教学行为，以名师的标准要求自己的课堂，努力使自己成长为一名优秀的教师。在教学中，她教学态度严谨，勤奋务实，坚持上好每一节课，高标准地做好自己的每一项工作。同时，她始终与学生保持着密切地联系，关注每一个学生的动态，注意信息反馈，培养学生的情感和学习兴趣，她积极关注学生的学习状况，贯彻因材施教的教育理念，让学生了解其优势与劣势，以优势带动自身薄弱部分的学习，以此来促进个体的全面发展。在授课中，她根据不同学生的特点采取不同的教学方式，面对低年级的学生，她善于举例，面对高年级的学生，她侧重探讨，听学生分享自己的实习经历，和同学讨论，让学生思考，把专业知识内化；同时，她积极申报课程思政课题，用科学的研究促进思政元素的专业融合，为学生的理想保驾护航。

作为英语教育系的一名老师，她培养的学生大部分未来都将走向三尺讲台，成为一名光荣的人民教师。基于此，她非常重视对学生世界观、人生观、价值观的引领以及师德师风的培养。工作中陶新慧努力做一名有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师，并努力引导学生立志成为风清气正、敬业爱生的好老师。她多次指导学生参加教师技能比赛，她认为教师技能大赛是一个学生发挥自己的主观能动性、创造性和个性的平台；比赛过程也是一个以赛促学的过程，同学们可以从中找到自己的不足，努力提高自己教师从业的能力。她也对同学们参加该比赛提出了以下建议:首先，心态要放松，老师们会尽最大的努力提供帮助；第二，要在实践中提升自己，积累经验。

从教以来，陶新慧在平凡的工作岗位上默默无闻地培育着一代又一代学生，当被问及从教多年来如何才能做到初心不改、活力满满时，陶新慧谈到，教学就是教学相长、互相成就的过程，教师的使命，就是通过教学和交流互动完成成就学生的使命，让学生发现自我、发展自我，遇见更好的自己。她说，我们每个人都是中国梦中的一份子，都是共产主义事业中不可或缺的一颗螺丝钉，追求自我价值和实现社会价值是并行不悖的。她希望学生们通过自己的努力实现自我和社会价值，她也在通过自己的日常教学工作向学生展示教师是如何实现自我价值和社会价值相统一的。对教学的热爱，对学生的成就，就是陶新慧朴素而坚定的初心，这份热爱和成就让她在教育事业中一直乐此不疲。

她曾在餐馆看到正在打工的学生被老板训斥，心想，那是她的学生，不能随便训斥，便上前了解情况、和老板理论了一番，后来那个学生还特意找到陶老师表示他的感激。当了解到一位学生家庭比较贫困，冬天都是穿透风的鞋，她就撒了一个善意的谎言，买了一双适合他的鞋，说鞋子买的不太合适，大家脚都不合适，只有他合适，就送给他了。陶新慧谈到，虽然学生们都是成年人了，他们在大学期间依然会遇到各种困惑和迷茫。各种问题的出现，都是学生对人生、对生活有更高追求的体现；学生想实现更高的目标，想追求更好的生活，就会面临成长的烦恼。她愿意以一个倾听者和过来人的身份，帮助学生分析自我、认清自我、树立正确的价值观，继而找到解决困惑的办法。陶新慧始终认为，作为一名人民教师，要有一颗热爱教育事业的心，要对得起国家赋予大学老师的职责与荣誉，应干一行爱一行，在平凡的岗位上发光发热。

一个有理想信念的老师，才会成为学生思想的灯塔，才有可能在学生的心中播下梦想的种子。作为一名党员教师，陶新慧利用自身思想理论学习和人生阅历的优势，努力做好学生们的思想引领工作，她认为只要思想通了，很多问题迎刃而解。对于现如今很多学生学习过程中存在多方面压力的现象，陶新慧认为，同学们面临压力，首先要分析压力出现的原因，通过认真的自我剖析去发现症结点：是对自我认知不到位，还是对知识、方法有误解。其次，要找到合理的解决方法，比如说，多读书、多与人交流。她还提醒同学们，遇到压力时要善用身边的资源，不要单纯地自己闷着憋大招，同学、老师、辅导员都是大家豁然开朗的好帮手。

在外国语学院，陶新慧主讲的“英语教师技能”是学生最喜爱的课程之一。她所在的教室，总是学子盈庭，笑语不断。她认为，作为一名教师，要与时俱进地充实和提高执教科目的理论和实践水平，对英语教学的理论多研究，对课堂教学实践要多听多看，通过扎实专业的教学树立教授课程的权威。教学目的是帮助学生成长，教师的职责，是陪伴学生优雅从容地走好脚下的路。陶新慧根据学生的身心发展规律和实际需求不断调整教育和教学方法，利用课余时间跟同学交流，听取他们的诉求，了解他们的疑惑，并根据困惑点和易错点展开教学设计，借助大量教学案例设计教学互动，采取启发和探讨的方式引起学生的兴趣和思考。课堂上，她永远保持一股热情，把能量源源不断地释放到课堂上，就算是熬夜工作，第二天活力十足的她让人丝毫看不出一丝的疲倦。她说：“希望同学们能够积极主动地与老师交流，老师始终保持着愿意与同学们交流并分享自己经验的态度，永远是学生们的引路人。” 学院学生黄诗杰说：“陶老师平时特别注重对学生的启发，不仅讲解十分细致认真，更能激发学生发现问题的兴趣。我们在老师这里学到的不仅仅是知识，还有许多比知识更重要的东西。她是我们学习上的指导者，也是我们生活中的好朋友，是我们梦想的领路人，更是我们未来人生的领路人！”

陶老师在生活中扮演了多个角色，母亲，女儿，教师等等，她能够及时地做好时间规划，保证各项工作有条不紊地进行。在工作之余，陶老师喜欢读书与运动。她比较喜欢读周国平的书，她谈到，当我们迷茫的时候，需要心灵的汤药，读书是为了遇见更好的自己。学院学生李鑫鑫说：“她教课很好，也能把自己的生活过得很好。其实上陶老师的课，我觉得是很治愈的，她会用自己的经历来给我们讲如何更好地生活，她经常说我们都是平凡人，但我们要努力做着自己喜欢的事。我舍友还说，受到陶老师影响，更想当一名老师了。”

“在今后的教育生涯中，我将带着思想和信仰、执着和激情，不断学习和积淀，享受到教育的诗意。”教育教学工作是一项常做常新、永无止境的工作，一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上，她丝毫不敢怠慢，因为她知道任重道远，脚下的路还很长很长。