8月1日，“蒲公英”社会实践团结束为期10天的支教活动，并对相关资料进行整理。

支教任务虽然结束，队员们与学生们的联系却并未中断。根据这十天的教学情况，队员们自发针对所支教学生的学习薄弱点进行分析，整理相关建议并将其发送给支教学生。支教组成员与学生组建群聊，学生可继续在群聊中询问学习及生活中的相关问题，由队员进行回复，帮助学生们在未来的学业上取得更大进步。同时，支教组成员整理支教过程中的相关资料，将支教图片上传至QQ群中留作纪念珍藏，并积极书写支教经验及感悟。

十天的支教时间虽然短暂，却在支教组成员的心里留下了深刻的印象。由于疫情原因，今年的支教任务分散于支教组成员所在地，因此面临比往年更多的考验。如当地学生少不宜联络，学生年龄的差异使支教组在线上授课的选题及教授方式难以抉择，各地学生时间安排不同等问题。支教队成员齐心协力，积极商讨各种解决方案，制定教学计划，最终及时解决各种问题，圆满完成支教任务。

经过此次支教任务，队员们对于当今乡村教育现状及乡村学生学习情况有了更为清晰准确的认知，所支教学生也学习了各类课内外知识并对自身学业作出新的规划。教育问题往往比我们想的要复杂，乡村教育的振兴任重而道远，离不开政府的大力支持，也离不开每个人的关注与努力。（撰稿：任衍敏）