为贯彻落实教学模式改革，进一步调动学生学习的积极性，7月12日，“蒲公英”社会实践团开展“寓学于乐，以乐促学”活动，基于数天教学经验优化教学方案，激发学生的学习热情和兴趣，促进学生全面发展。
在英语授课过程中，实践团成员借助简单的ABC英文歌带领低年级学生提前熟悉英文字母，将生动有趣的曲调贯穿到略显乏味的英文学习中。成员逐句示范曲调与读音，并将相应字母板书，帮助学生在字母的读音与书写之间快速建立联系。在教完整首曲子并练习多次后，学生相继进行整体合唱、分组合唱以评价教学成果，学生基本能唱完整首曲子。
过程充分实现课堂的“教-学-评”一体化，增强了课堂的趣味性，朗朗上口的歌曲也减轻了学生的背诵负担，让孩子在潜移默化中培养和提升自身审美，在唱歌的乐趣中获得成长与进步，为形成审美观奠定基础，实践团成员打破传统的教学模式，给孩子们带来了全新的学习体验。
实践团持续开展“寓学于乐，以乐促学”的活动，积极调整教学策略与方法，不断创新课程设计、适应新的学情与环境，开展丰富的知识教学与兴趣活动，为学生的自我实现与自我发展提供了多样的途径。实践团成员将书本知识运用于实际教学，提升了成员将知识内化于心、外化于行的能力。（撰稿：闫靖雯 摄影：沙欣慧）